A continuación voy a dar respuesta a algunas preguntas que hacen mención a la asignatura en general.
1. ¿Qué habilidades he adquirido a lo largo de la asignatura?
A lo largo de la asignatura, tanto en créditos prácticos como en créditos teóricos, he aprendido objetivos y contenidos esenciales y fundamentales que no pueden faltar en la formación de un docente como son el ritmo, aprender a tocar instrumentos, perfeccionar la memoria melódica, discriminar distintas notas, así como todo lo relacionado con la educación vocal, musical, instrumental, etc. No obstante he aprendido muchas más cosas, como son trabajar en equipo, , la coordinación, etc. Aspectos relacionados indirectamente con la asignatura y formación musical.
A lo largo de la asignatura, tanto en créditos prácticos como en créditos teóricos, he aprendido objetivos y contenidos esenciales y fundamentales que no pueden faltar en la formación de un docente como son el ritmo, aprender a tocar instrumentos, perfeccionar la memoria melódica, discriminar distintas notas, así como todo lo relacionado con la educación vocal, musical, instrumental, etc. No obstante he aprendido muchas más cosas, como son trabajar en equipo, , la coordinación, etc. Aspectos relacionados indirectamente con la asignatura y formación musical.
2. ¿Qué elementos o aspectos de la asignatura considero más importantes de cara a mi formación como profesor@ de la etapa de infantil? ¿por qué?
Creo que esta asignatura me ha enseñado muchas cosas, no solo elementos relacionados con la consecución de objetivos y contenidos de música que hemos mencionado con anterioridad sino aspectos que no se aprenden a no ser que asistas a las clases prácticas. Con esto me refiero a aprender y trabajar la confianza con los compañeros de clase, aprender a coordinarse.
No conseguiremos aprender y mucho menos obtener los criterios de evaluación de la asignatura si no conseguimos trabajar en equipo. Cuando llegue el momento de trabajar en un colegio, es fundamental coordinarse con el resto de docentes, ya sea para una actividad, para pedir ayuda o para trabajar en equipos con los proyectos de trabajo.
Otro aspecto que bajo mi punto de vista es muy importante para cuando esté ejerciendo la docencia es que enseñar música a los niños/as de infantil no significa enseñarles las notas musicales o hacer que se aprendan canciones, sino conseguir que aprendan de la forma más lúdica posible, a través de juegos, empleando grafías no convencionales, haciendo que los niños se familiaricen con la música, que la sientan de cerca, que creen ellos sus instrumentos a partir de materiales reciclados, etc.
Creo que esta asignatura me ha enseñado muchas cosas, no solo elementos relacionados con la consecución de objetivos y contenidos de música que hemos mencionado con anterioridad sino aspectos que no se aprenden a no ser que asistas a las clases prácticas. Con esto me refiero a aprender y trabajar la confianza con los compañeros de clase, aprender a coordinarse.
No conseguiremos aprender y mucho menos obtener los criterios de evaluación de la asignatura si no conseguimos trabajar en equipo. Cuando llegue el momento de trabajar en un colegio, es fundamental coordinarse con el resto de docentes, ya sea para una actividad, para pedir ayuda o para trabajar en equipos con los proyectos de trabajo.
Otro aspecto que bajo mi punto de vista es muy importante para cuando esté ejerciendo la docencia es que enseñar música a los niños/as de infantil no significa enseñarles las notas musicales o hacer que se aprendan canciones, sino conseguir que aprendan de la forma más lúdica posible, a través de juegos, empleando grafías no convencionales, haciendo que los niños se familiaricen con la música, que la sientan de cerca, que creen ellos sus instrumentos a partir de materiales reciclados, etc.
3. ¿Qué elementos o aspectos de la asignatura considero como menos útiles o prescindibles dentro de mi formación como profesor@ de la etapa de infantil? ¿por qué?
La verdad es que todo lo dado en la asignatura me ha resultado muy importante a la hora de impartir clases en un colegio. Quizás algunas actividades sean un poco más interesantes que otras o aspectos que se puedan tratar y abordar de otra forma pero en definitiva, todo me ha resultado importante.
La verdad es que todo lo dado en la asignatura me ha resultado muy importante a la hora de impartir clases en un colegio. Quizás algunas actividades sean un poco más interesantes que otras o aspectos que se puedan tratar y abordar de otra forma pero en definitiva, todo me ha resultado importante.
4. ¿Ha logrado la asignatura cumplir con mis expectativas iniciales?
Bajo mi punto de vista, la asignatura ha logrado cumplir mis expectativas iniciales ya que pensaba que esta asignatura iba a ser igual que la que tuvimos el año pasado en Salud Infantil, en la cual aprendimos contenidos y objetivos propios de la asignatura musical, como las que teníamos en la ESO, así que esta asignatura, sobre todo las prácticas me han gustado mucho y me han resultado muy importantes para realizarlas en un futuro no muy lejano.
Bajo mi punto de vista, la asignatura ha logrado cumplir mis expectativas iniciales ya que pensaba que esta asignatura iba a ser igual que la que tuvimos el año pasado en Salud Infantil, en la cual aprendimos contenidos y objetivos propios de la asignatura musical, como las que teníamos en la ESO, así que esta asignatura, sobre todo las prácticas me han gustado mucho y me han resultado muy importantes para realizarlas en un futuro no muy lejano.
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