MUSICOTERAPIA

El pasado viernes 16 de mayo tuvimos la suerte de contar con la presencia de Gabriela Rodríguez  Gil, una musicoterapeuta argentina, madre de una compañera de clase que nos impartió una conferencia en el salón de actos de la Universidad de Ciencias de la Educación para explicarnos en qué consiste la musicoterapia, los beneficios que tiene, el tipo de pacientes con los que trata, etc.

1. ¿Qué destrezas he adquirido con esta tarea?

Gracias a la conferencia de la musicoterapeuta Gabriela Rodríguez he aprendido que aquellas personas que se dedican a esta profesión, tratan a través de la música determinadas patologías. Según Gabriela Rodríguez Gil: “Toda música da respuestas en las personas”.

2. ¿Cuáles son los trabajos o tareas que más me han gustado y por qué?

Lo que más me gustó de la conferencia de musicoterapia fue ver los vídeos de los niños con los que trata Gabriela y ver el progreso. Niños que apenas tienen desarrollada la psicomotricidad fina y son capaces de tocar el piano mientras cantan y reproducen la melodía son leer las partituras.

3. ¿Qué elementos me han resultado más importantes de cara a mi futuro profesional?

Lo que más me ha llamado la atención es que la musicoterapia atiende principalmente a aquellas personas que presentan necesidades especiales, ya sea por deficiencias físicas, emocionales, cognitivas, sociales y/o cognitivas. 

Gabriela se centra principalmente en niños con TGD (Trastorno Generalizado del Desarollo, es decir, autismo) y niños con Parálisis Cerebral. No obstante, hay centros donde se imparte musicoterapia a personas mayores o que presentan cualquiera de las necesidades ya citadas anteriormente. Gracias a la musicoterapia se mejora la calidad de vida de aquellos a los que atiende.

Grupo de ancianos con Alzheimer en sesión de musicoterapia.

Niña con Síndrome de Down en una sesión de musicoterapia.

4. ¿Dónde tuve grandes dificultades? ¿Por qué?

No tuve dificultades puesto que no este análisis no forma parte de las tareas evaluables de la asignatura Formación Musical Básica. No obstante, me gustaría destacar un aspecto que me preocupa para mi futuro. A partir de la conferencia, me he dado cuenta que tratar con niños con discapacidades, ya sean cognitivas, físicas, emocionales, motoras es muy complicado. Yo me planteo ¿Cómo dar respuesta a todas las necesidades educativas de estos niños/as? ¿Cómo adaptar el aula y los métodos de trabajo sin que se vean afectados los demás alumnos? ¿Cómo estimular cognitiva, física, y emocionalmente a estos niños con TDG, Parálisis Cerebral o cualquier otro tipo de discapacidad? Es cierto que en la universidad estamos constantemente tratando estos temas pero basándonos en la teoría, cosa que en la práctica no tiene nada que ver.